1、史存直先生传承黎锦熙先生的“句本位”原则,推崇句子成分分析法,坚持并完善了汉语教学语法体系。
2、并对黎锦晖的儿歌舞剧,重新予以“美育”观照。
3、本文从历史文献资料入手,对黎锦晖儿童歌舞剧进行四个方面的讨论研究。
4、后来他和赵元任、黎锦熙等数人共同制定“国语罗马字拼音法式”。
5、黎锦辉也十分喜爱她,认她为干女儿,改姓黎。
6、这是好的———使我们看见和冯沅君、黎锦明、川岛、汪静之所描写的绝不相同的人物,也就是世态的一角,高门巨族的精灵。
7、正在黎锦程求救无门的时候,医。
8、1931年春,田汉应老朋友黎锦晖的邀请,到他主持的明月歌舞团观看节目,说实话,田汉对黎先生排演的这些轻歌慢舞,兴趣不大,漫不经心地看着。
9、因此,对这两部作品进行差异性的比较,其意义在于了解中国早期“歌剧”的原始面貌以及黎锦晖在儿童歌舞剧创作中所走的道路。
10、1929年,13岁的严斐考入了由我国早期著名音乐家黎锦辉先生创办的明月歌舞剧社,与王人美、黎莉莉、周璇、白虹等当年一批有才华的演员同台演出文明戏。
