1、伟人议论理,常人议论事,小人议论人。
2、因此,无论理论上还是实践上,都有必要深入开展校本培训模式的研究。
3、对于网络出版传播中的广播时间问题,借助图论理论通过分析图的连通度,给出了确定网络单信息广播时间一个界的方法,实例证明该界是可以通过计算得到的。
4、方法:在医学导论理论课和局部解剖学实习课中采用双语授课,同时分别进行教学互动和以学生为主体的教学方法和手段的改革。
5、南宫兄弟的好意仲某心领了,只是这帮人意在夺我派至宝涤尘玉,和他们论理也只是枉费唇舌。
6、一论神;二论心灵的性质和起源;三论情感的起源和性质;四论人的奴役或情感的力量;五论理智的力量或人的自由。
7、文章通篇说理,却又寓理于情,以情论理,以平和的心态、平等的口吻、亲切的语气,循循善诱,娓娓道来,与人交流,和人谈心。
8、洋人论势不论理,彼以兵势相压,而我第欲以笔舌胜之,此必不得之数。
9、在此基础上,组织论理学、社会学、城市管理学、统计学等多学科专家共同合作研究,最终形成对市民公共行为文明指数的总体评价。
10、1936年至抗战期间,任广东省立韩山师范学校国文、论理学教员,教务主任。
