1、职业教育既以养成生利人物为其主要之目的,则其直接教授职业之师资,自必以能生利之人为限。盖己立而后能立人,已达而后能达人,天下未有无生利经验这人而能教育人生利者。
2、陈教授可以说是别具只眼,早在80年代中期就断定电脑将在本世纪末期大量进入寻常百姓家。
3、再过两个月王教授就到花甲之年了,几个学生正在商量怎样为他祝寿。
4、不宁唯是,在我对正来教授的了解中,直率而不留情面的学术批评,从来就是他倾力倡导并乐于运用的风格或方式。
5、这位年高德劭的教授,学养精深,深受学生们的敬重。
6、他们就诘问他说:师傅,我们知道你说话施教,都正直无私;又不看情面,但按真理教授天主的道路。
7、那晚,月朗星稀,自然老师在操场上给我教授怎样辨别北斗星。
8、这位教授在上课时,常旁徵博引,出口成章,深受好评。
9、陈教授的高风亮节,得到全体师生的钦佩。
10、孙郁教授潜心研究鲁迅,现在已成一家言了。
