1、本文选取了三个数学历史名题作为案例研究。它们是勾股定理、中国剩余定理、欧拉定理。
2、本文提供的勾股定理证明的教学案例就是一次探究性教学的应用。
3、其实有很多种证明勾股定理的方法。
4、“予注律吕、象数、周髀、历算、勾股、开方、地理之书,颇得前人所未发。
5、比如去年我们选用了《周髀算经》中证明勾股定律的一段古文。
6、害得老吴头把勾股定理讲成了求根公式,惹得学生一片哂笑。
7、比如勾股定律,只说勾三股四弦五,就是不说三角形三边比例,等于临门一脚踢不进去;再比如剩余定律,拿出手的是一个韩信点兵的应用题。
8、一看,伯益、勾股、九算、神农仔等几个小兄弟和涂娇都围在青龙的身边,指指点点,比比划划,口中不停地品头评足地说着。
9、生活在公元前540年左右的毕达哥拉斯,便提出了闻名于世的关于直角三角形各边的勾股定理。古代最知名的几何学家欧几里得生活在公元前300年左右。
10、我们想一想数学领域运用的方法,要想计算圆的周长就要掌握圆周率,要想计算直角三角形的边长就要懂得勾股定律。
