1、古今之变迁不一,九州之风土不齐,人情之好恶不同,君民之疑信不定。
2、读者的好恶能决定书的命运。莫鲁斯
3、富贵贫贱固有好恶取舍,终食、造次、颠沛处亦有好恶取舍,若谓不处不去是明取舍,终食不违与造次颠沛于是乃是存养,恐不然。
4、盖是非善恶为立国之大方针,民之好恶虽不尽同,而是非善恶必有标准,大致奉公守法者,则为是为善,越礼犯义者,则为非为恶。余愿国人有辨别心。袁世凯
5、关注情感,而不在于言辞好恶,然后保持心态平衡。
6、为了使集体受到教师的和谐一致的理想、信念、兴趣、趣昧、好恶等崇高精神的鼓舞,需要些什么呢?首先需要教师具有高深的学问。用列宁的话说,要具有真正的学问。我们的教师必须深刻而又严肃地认识到我们是在用思想和知识教育人的这一真理。
7、甜酸苦竦宜尝遍,是非好恶总由人。出死入生宁不易,各宜努力去修身。曾国藩
8、皆起于王道既微,诸侯力政,时君世主,好恶殊方。
9、夫放言谴辞,良多变矣,妍蚩好恶,可得而言。
10、这些作品都能扣准社会热点,抒人民之声,写百姓好恶,见解鞭辟入里,入木三分。
